為提高學生的心理健康水平，幫助學生樹立自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態，我市各中小學認真貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育納入學校德育工作內容，開展一系列豐富多彩的心理健康教育活動，促進學生健康成長，奠基學生幸福生活。
褐山小學通過打造課堂主陣地，將心理健康教育課納入課程計劃中，針對一至六年級學生的心理特點開設心理健康課程，并在平時的教育教學過程中注重學科滲透。同時利用學校的心理輔導室、沙盤室、宣泄室、活動室等，開展多種形式的心理疏導工作。通過開展黑板報評比、心理講座、手抄報比賽等，使心理健康教育在各種活動中得到滲透，培養學生良好的心理品質。
褐山小學心理健康兼職教師趙亞琦告訴記者，為彌補學校專業師資力量不足的問題，從2019年開始該校與安徽師范大學合作，每個學期邀請安師大教育科學學院心理健康專業的研究生走進校園分年級給學生們上心理健康課。“孩子的世界不應該只有試卷和作業，還應該有藍天和白云，有心愛的玩具、嬉戲的伙伴，有書本之外更廣博的世界，學校將繼續把心理健康教育貫穿于日常教育教學活動的始終，讓每一個孩子快樂學習、健康成長。”
在“雙減”和新高考背景下，安徽師范大學附屬中學將心理健康發展中心升級為學生發展指導中心，為學生的理想、心理、學業、生活、生涯規劃等方面提供更好更全面的指導。近日，該校舉辦了“第八屆心理健康·生涯規劃節”，活動包括心理生涯主題班會展示、團隊心理沙盤體驗活動、“心理綻放 奔向未來”主題征文評比、“個人職業生涯規劃書”評比等，時間跨度一周，吸引了眾多學生參與。作為該校心理健康教育品牌特色活動，在豐富學生課余文化生活的同時，提升了學生的心理素質和生涯規劃能力。
據了解，為加強中小學生身心健康和生命安全工作，我市各中小學不斷增強心理健康教育的實效性、多樣性、針對性，堅持預防為主，突出重點，早發現、早干預。堅持心理健康教育與思想品德教育相結合，堅持課堂教育與課外活動相結合，將心理健康教育貫穿于學生身心發展的全過程。堅持活動育人、實踐育人的理念，大力開展美育、體育、科技創新、傳統文化、手工勞動、社會實踐等領域的學生社團活動，豐富學生校園文化生活，促進學生身心健康發展。(王俊)
